Educação Infantil Para Todos

  O segredo que nenhum médico diz: você pode se livrar dos piolhos de um jeito rápido e barato! Quando você vê uma criança coçando a cabeça, a primeira coisa que passa por sua mente é provavelmente que ela tem piolhos. A experiência de ter essas pequenas criaturas rastejando em seu cabelo é bastante angustiante, mas é a parte de remoção que assusta a maioria das pessoas. Nenhuma criança gosta de ser penteada com um pente de piolho. Não só é doloroso, mas leva uma eternidade para se certificar de que cada um desses pequeninos se foi. E se seu filho é ansioso e inquieto como o meu, o procedimento pode ser quase impossível.   Os piolhos na verdade não são incomuns entre os adultos, mas são espalhados mais facilmente entre as crianças, uma vez que passam mais tempo com outras na escola e nos playgrounds. Ter piolhos não é fatal ou particularmente perigoso, mas é, no entanto, uma experiência bastante desagradável que pode causar muita coceira e desconfor...

Monica Pinz Alves Mestre em Educação nas Ciências, Doutora em Teologia – ênfase em Religião e Educação, Diretora do Centro Educacional Primeiros Passos, Professora na Faculdade Batista Pioneira, integrante do Conselho da AECEP. E-mail:  monicapinz@hotmail.com Para delinear as características ou competências necessárias ao educador ou à educadora na Educação por Princípios, faz-se necessário compreender algumas definições de educador e educadora, cristão e educação. Perceber o educador e a educadora como pessoas, que possuem identidades próprias constituídas ao longo de suas histórias, leva a compreender e estabelecer o perfil na perspectiva da Educação por Princípios e de acordo com o versículo bíblico encontrado em Lucas 6.40: “Todo aquele, porém, que for bem instruído será como seu mestre. ” De acordo com o dicionário  online  Aurélio, mestre é a pessoa que ensina, pessoa que sabe muito, sábio, pessoa que domina muito bem uma profissão, uma arte, uma atividade. O...

1 – DELIMITAÇÃO Ao abordarmos sobre as razões para ser um professor numa escola e falar sobre o amor de Deus, encontramos algumas respostas das quais destaco as seguintes: 1. Para ensinar do amor de Deus pela humanidade pecadora. O homem nada pode fazer na sua relação com Deus; ele carece inteiramente da iniciativa de Deus para que o homem seja liberto da escravidão do pecado e assim torne-se livre para exercer sua vocação no mundo. 2. Para compartilhar deste amor através da vocação que nos compromete não apenas individualmente com a fé, mas também com amor. O amor que se traduz em relações (sociedade) e ética (responsabilidade). E este amor será compartilhado numa relação não só de troca de conhecimento, também através de um processo educativo que visa não somente o bem comum do educando como de toda a sociedade. Estas idéias destacadas são próprias de Lutero no século XVI, que em 1524 queixou-se de que em todas as partes da Alemanha que as escolas estavam no abandono. As universid...

EDUCAÇÃO – FUNDAMENTO ESSENCIAL PARA UMA NAÇÃO LIVRE Colhemos hoje o que plantamos no passado, no coração e na mente de nossas crianças e jovens. A geração atual é matéria-prima da sociedade futura, que será governada pela filosofia de educação que formou sua liderança. Entendemos educação como o processo de desenvolvimento de uma vida para atingir seu pleno potencial, no serviço ao próximo e no cumprimento do propósito de Deus. Nesse sentido, implica tanto a competência quanto o caráter. É missão primordial dos pais e também da igreja, por extensão da escola e, consequentemente, da comunidade também, compromissados em preparar a próxima geração. Se quisermos construir uma nação cristã livre precisamos estabelecer fundamentos bíblicos para a Educação, Governo, Economia e Política. O princípio de semeadura e colheita se aplica para implantarmos a Verdade de Deus nas nações. É num processo gradual, através da Educação Cristã, que as sementes são plantadas e cuidadas, para pr...

A definição de educação, segundo Webster, é: Cristo deve ser o Senhor de todos os segmentos da instrução da disciplina com que se pretende iluminar o entendimento, corrigir o temperamento, formar as maneiras e hábitos da juventude e capacitá-la a ser útil no futuro. Essa definição paralela à de Dt 6:7, de ensinar às nossas crianças todo o tempo, o dia todo, parece indicar que educação cristã é um treinamento para toda a vida, e inclui muito mais do que a "escola". Seria apropriado dizer que o movimento de escolas cristãs é uma restauração de um aspecto da educação cristã; sendo essa a disciplina formal da mente. Treinamento sempre está acontecendo, mas a pergunta chave é: Está acontecendo uma educação cristã consistente ou não no que se refere à nossas crianças? Se não, nossas crianças crescerão vivendo em dois "mundos", um cristão e outro, não cristão. Esse duplo padrão, quando muito, produzirá cristãos dúbios (Tg 1:8). A convicção de que precisamos é a de ...